108課綱強調什麼？

跨越知識的藩籬，108課綱以核心素養為導向，不再只是填鴨式的知識灌輸，而是著重於培養學生的批判性思考、解決問題的能力，以及與世界連結的視野。它強調的是，學習不只是為了取得好成績，更是為了在未來社會中，能適應變遷、創造價值。

想像一下，一個擁有核心素養的學生，面對複雜的挑戰時，不再感到徬徨無助。他們能運用批判性思考，分析問題的根源；能運用解決問題的能力，找到創新的解決方案；能運用跨領域的知識，將問題視為一個整體，並從不同角度思考。這正是108課綱所期許的，培養出能適應未來社會、具備競爭力的全方位人才。

核心素養的內涵涵蓋了多面向的學習，包含：

• 溝通能力：清晰表達想法，有效溝通。
• 批判性思考：辨識資訊真偽，獨立思考。
• 問題解決能力：面對挑戰，找到解決方案。
• 資訊素養：有效運用資訊，提升學習效率。
• 自我反思能力：檢視自身學習，持續成長。

這些能力，不僅能幫助學生在學業上有所突破，更能提升他們在職場上的競爭力，並在人生道路上，創造出屬於自己的精彩。

108課綱的實施，不只是教育體系的改革，更是社會的轉型。它呼喚著我們，要從傳統的教育模式中跳脫出來，擁抱更開放、更創新的學習方式。讓我們一起支持108課綱，為培養下一代的領袖，貢獻一份心力，創造一個更美好的未來。

108課綱的核心理念，並非單純的知識灌輸，而是培養學生的核心素養。它強調跨領域學習，讓學生能將知識融會貫通，並應用於解決問題。想像一下，學生不再只是被動地接收資訊，而是主動地探索、思考，並創造屬於自己的學習成果。這正是108課綱所期許的學習模式轉變。

要達成這個目標，教師的角色也需要轉型。不再只是知識的傳遞者，而是學生的引導者和學習夥伴。透過多元的教學方法，例如：專題學習、合作學習、體驗式學習等，激發學生的學習動機和潛能。以下是一些實用的策略：

• 設計引人入勝的課程： 運用故事、遊戲、案例等，將抽象的知識具體化，提升學習的趣味性。
• 鼓勵學生主動探索： 提供開放式的學習環境，讓學生自由發問、思考，並尋求解答。
• 培養團隊合作精神： 透過合作學習，讓學生學習溝通、協調和解決問題的能力。

此外，評量方式也需要跟著調整。不再只著重於紙筆測驗，而是多元評量，例如：觀察學習表現、作品展覽、專題報告等。透過多元的評量方式，更能全面了解學生的學習狀況，並提供更精準的回饋。這不僅能激勵學生，更能幫助教師更有效地因材施教。

最後，家長的支持也是關鍵。家長可以透過與學校的溝通，了解108課綱的理念，並積極參與孩子的學習。鼓勵孩子培養學習興趣，並提供支持性的學習環境。唯有學校、教師、學生、家長共同努力，才能真正落實108課綱的精神，提升學習成效，培養出具有核心素養的新世代。

• 建立良好的親子關係： 與孩子共同探索學習的樂趣。
• 鼓勵孩子主動學習： 創造一個支持性的學習環境。
• 關注孩子的學習進度： 與學校老師保持聯繫。

從課堂的設計到評量方式，108課綱的革新，無疑地為學習注入一股新的活力。不再只是死背硬記，而是鼓勵學生主動探索、思考，這對激發學習動機與興趣至關重要。想像一下，如果學習內容能與生活經驗緊密連結，學生自然會產生濃厚的學習熱情。透過實際操作、團隊合作，學習不再是單調的任務，而是一場充滿趣味的冒險。

學習動機的關鍵：

• 與生活連結： 課程內容應與學生生活經驗緊密結合，讓學習更有意義。
• 多元評量： 打破單一考試的限制，採用多元評量方式，例如專題研究、實作報告等，讓學生展現不同面向的能力。
• 自主學習： 鼓勵學生自主學習，培養獨立思考和解決問題的能力。
• 跨領域學習： 打破科目界限，讓學生在不同領域間建立連結，培養更全面的視野。

興趣的培養：

108課綱強調的「素養導向」學習，正是培養學生興趣的關鍵。透過探究式學習，學生可以根據自己的興趣和好奇心，主動探索知識，並在學習過程中發現新的可能性。例如，歷史課不再只是死記年代，而是透過文物、史料等，讓學生親身體驗歷史的脈絡。這種互動式的學習方式，更容易激發學生的學習興趣，並將知識內化為自己的理解。

教師的角色轉變：

教師的角色不再只是知識的傳遞者，而是學習的引導者和夥伴。教師需要根據學生的需求，設計更具吸引力的課程，並提供適當的指導和支持。此外，鼓勵師生之間的互動與合作，創造一個積極且友善的學習環境，才能真正發揮108課綱的優勢，讓學生在學習的過程中，不僅獲得知識，更能培養出獨立思考、解決問題的能力，以及對學習的熱情。

108課綱的核心理念，並非單純的知識灌輸，而是培養學生批判性思考、解決問題的能力，以及終身學習的意願。這需要學校與教師在教學方法上進行全面的轉型，不再只是單向的知識傳遞，而是要引導學生主動探索、積極參與學習的過程。唯有如此，才能真正落實108課綱的精神，讓學生在學習的過程中，獲得更全面的發展。

學校的角色至關重要。學校需要提供充足的資源，例如：優質的教學設備、多元的學習環境，以及專業的教師培訓，才能支持教師在教學上的創新與實踐。此外，學校也需要建立有效的溝通機制，讓教師與學生、家長之間能互相交流，共同合作，共同推動108課綱的落實。以下列出幾項關鍵策略：

• 強化教師培訓： 提供更深入、更具體的108課綱專業研習，協助教師理解核心精神，並掌握實務操作技巧。
• 建立跨領域合作：鼓勵不同科目的教師跨領域合作，設計更具整合性的課程，提升學生的學習興趣與理解力。
• 推動多元評量： 鼓勵教師運用多元評量方式，例如：專題研究、實作活動等，更全面地評估學生的學習成果。

教師的轉型更是關鍵。教師需要從知識的傳遞者，轉變為學生的引導者與學習夥伴。這需要教師不斷學習新的教學方法，例如：探究式學習、問題導向學習等，並運用科技工具，提升教學效率與效果。此外，教師也需要培養學生自主學習的能力，鼓勵學生積極參與學習，並培養他們的批判性思考能力。以下列出幾項關鍵策略：

• 培養學生自主學習能力： 設計開放式問題，引導學生主動探索、思考，並培養他們的獨立學習能力。
• 運用科技工具： 善用數位學習資源，例如：線上課程、互動式學習平台，提升教學效率與效果。
• 重視學生學習歷程： 關注學生的學習歷程，並提供適時的回饋與支持，協助學生克服學習上的困難。

最終，落實108課綱的成功，需要學校與教師的共同努力，更需要家長的支持與配合。家長可以透過與學校、教師的溝通，了解108課綱的理念，並協助孩子培養學習興趣與習慣。唯有透過學校、教師、學生、家長的共同努力，才能讓108課綱的教育理念真正落地生根，培養出具有批判性思考、解決問題能力，以及終身學習意願的新世代人才。