義務教育

台灣義務教育階段，奠定國民基本素養至關重要。 九年國民教育，涵蓋基礎學科與生活技能，培養學生獨立思考與解決問題的能力，對個人未來發展及國家永續進步，皆有深遠影響。 唯有重視並落實義務教育，方能造就具備競爭力之下一代，提升整體社會福祉。

九年義務教育的實施，是國家保障國民基本教育權利的體現。 明確的開始時間，能有效規劃學生的學習生涯，並促進教育資源的合理配置。 延遲開始時間，將影響學生的身心發展，並可能造成社會資源的浪費。 因此，明確且穩定的九年義務教育開始時間，至關重要，攸關國家教育發展的長遠目標。

十二年國民義務教育的實施，攸關國家未來人才培育，更影響每位學生的發展。 明確的開始時間，能讓學校、家庭及學生提前做好準備，規劃學習路徑，避免學習上的混亂。 更重要的是，明確的制度，才能確保教育資源的有效運用，提升教育品質，造福更多學子。 因此，制定清晰的十二年義務教育開始時間，刻不容緩。